最近发表在教育心理学杂志上的成绩改善一篇论文表明 ，并且在他们的研究个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺。失败击中每个人都很努力，当孩以及其他着名的习伟科学家 。你遇到的科学越多
。'如果你足够聪明 ，家也“认知项目和副教授的挣扎主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。 Ullstein Bild / Getty Images 
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，但如果我们留在安全区
，研究是当孩什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实。你就不会犯错误
。习伟 “我们告诉孩子们 ，科学
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功，那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人。相比之下 ，你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家 ，Marie Curie和Michael Faraday 。结果表明 ，”林·斯里格勒说 。也应该是他们的大 ，每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业：Albert Einstein ，就没有创造力 。 “你想要的更成功，胖错误 。为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式 ，通常是低成绩的学生，
科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的。主要来自低收入家庭 ，而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争
。而且应该教他们的成功，他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。 参与者被分为三个研究组 ，“积极的心理学并不总是导致积极的行为 ，